《讓你代課,你給教授上課?》[讓你代課,你給教授上課?] - 第2章 反向指導(2)

….

但是他可明白這話中意思了。

思索片刻,周恆無奈問道:「您說吧……」

否則還能怎麼說?

哪怕交代完自己為什麼代課,還不得被這些教授批評一番啊?

那倒不如直接讓這些教授批評自己!

這樣還快一些。

可這話到了教授的耳中忽然就不對了!

十來名教授頓時目光碰撞,竊竊私語道:

「院長代理這話是什麼意思?」

「奇了怪,這代理說話怎麼有點奇怪?」

「可能是00後吧,年輕人跟咱們思維不一樣。」

「周院長還是厲害,善用年輕人啊。」

「先別說這些了,得想想他這句話是什麼意思。」

張明教授首當其衝,想了想低語:「他讓我們說,難道……讓我們直接提問?」

「啊?那恐怕不是這意思吧?他一個代理哪裡懂得什麼東西呢?」

「問問唄?」

一頓討論過後,張明教授像是作為代表,試探性問道:「周院長有了解過核聚變過程中,兩核相互吸引時,究竟會不會產生某種特定軌跡牽引?又或者有某種固定形態的碰撞變化?」

周恆:「???」

等等!

我先不在意為什麼開口是周院長這三個字,我就想問問你這問題是一個大學生能回答上來的嗎?!

雖然周恆不是物理專業的學生,但是他照樣覺得這問題難得離譜啊!

光是核聚變這三個字,就讓周恆傻眼!

這不是很高端的東西嗎?

你讓我回答?

還不如直接打死我呢!

可剎那間,周恆腦海中的系統忽然提示:

「請問宿主是否需要幫助?」

這還用猶豫?

周恆一連在腦海中說了幾十句需要!

叮咚!

腦海中的知識瞬間多了起來,周恆感覺自己莫名其妙了解了很多信息!

核聚變這一詞在他眼中忽然好像並不陌生了!

並且信息源源不斷!還未停止!

眼中放光,周恆感覺此刻自己就是希望!

「這個問題需要分各種情況,倘若是用氘材料進行……」

足足五分鐘,周恆就沒停過!

那嘴巴就跟機關槍一般噼里啪啦的。

面前的十來位教授級人物,從起初的一臉好奇,變成嚴肅,最後變成震驚!

握草!

這是助理?!

這年輕小助理的水平都能這麼強嗎?!

要知道周恆的語速很快,他感覺那些信息像是刻在他腦子裡的東西,所以五分鐘就大概說了兩千字。

這兩千字的內容在教授眼中,宛如一篇濃縮論文!

張明教授都感覺到,就憑周恆這一段話,就能證明周恆的水平比他恐怕還高一些!

哦不!

是起碼高一些,具體高多少,那得看周恆還能不能繼續說下去!

而他能嗎?

肯定能啊!

系統行,他就行!

不知不覺中,這些教授像是搬着凳子的小學生,聽着台上的周恆大放光彩了!

十來分鐘之後,逐漸步入佳境的周恆甚至直接上台,拿着粉筆開始大肆書寫,真的教導起這些教授了。

他也不知道自己這腦子裡頭怎麼有這麼多知識,但總之……

現在彷彿角色變換了,他才是老師!

連張明教授請教的時候,都得用上「您」!

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